משמעת או משמעות

הוספה לסל

5.00 מתוך 5 כוכבים - 15 חוות דעת

*המחיר לספר מודפס אינו כולל משלוח

(15 חוות דעת לקוח)

“לא צריך להכריח ילדים ללמוד כדי להשתפר, להגיד להם מה לעשות או להראות להם איך. אם ניתנת להם גישה מספקת לעולם, הם יראו בבירור מה הדברים החשובים באמת להם ולאחרים, והם יכינו לעצמם דרך טובה יותר אל העולם, מאשר מה שכל אחד אחר יוכל ליצור עבורם.”
ג’ון הולט

כיצד ייתכן שילדים – על אף יכולתם המופלאה לצבור ידע רב באופן טבעי, תוך מעט דרבון וכפייה – שוכחים את מרבית החומר הנלמד בבית הספר? הרי את שפת אמם הם לומדים בכוחות עצמם למרות הקושי העצום.

ספר זה משלב היסטוריה, תיאוריה ופרקטיקה במטרה לעצב משימות חינוכיות שאין דומה להן – משימות המבוססות על מוטיבציה פנימית ולמידה טבעית. זוהי למידה מלהיבה ועשירה בידע, עשייה, תוצרים ומשמעות. הילדים מציירים, מקפלים ומשחקים ובתוך כך לומדים לחבר, לחסר, לכפול, לחלק ואפילו לחפוף משולשים. המשימות נוסו בכיתות והתוצאות מרהיבות.

הספר מיועד להורים ולאנשי חינוך. כולנו מעוניינים לראות ילדים, פעילים, נמרצים, מתקדמים בלמידה ומשוחררים מחרדה. פועלים בסביבה, זמן ומרחב עתירי הזדמנויות לחשוב, לחוות, להעז, להטיל ספק, לדמיין, ולהבין את העולם הסובב אותם. מגיעה להם למידה שכזאת, מגיע להם ללמוד גם אם לעיתים אנחנו לא יודעים בדיוק מה הם למדו. מגיעה להם למידה מאושרת.

עמרי שטרית הוא מחנך ומורה למתמטיקה. בוגר בית הספר הריאלי העברי בחיפה. בעל תואר שני בחינוך מתמטי עם התמחות בהנחיית מורים למתמטיקה מאוניברסיטת חיפה.

מידע נוסף

  • הוצאה לאור: ספרי ניב
  • מחבר: עמרי שטרית
  • מספר עמודים: 228
  • דאנאקוד: 1272-1466

חוות דעת על הספר

5/5 דירוג הקוראים סה"כ 15 חוות דעת
5
ד"ר אילן בר שלום 30 באוגוסט 2024
קראתי את הספר בשקיקה וסיימתי אותו באופן מפתיע בזמן קצר ביותר תוך הסכמה עם הדרך. עמרי, קלעת בול לשאלת מליון הדולר בקשר למבנה בית הספר: האם הוא עוסק במשמעת או במשמעות?! ובכן, משמעת... אין לו שום לגיטימציה לכפות משמעת בעוד הוא לא ממושמע לעצמו! ניסית פעם ללמד מורות בחדרי מורים לומדים? למי לשלוח מכתבי אזהרה? להורים שלהם? התנהגות מחפירה והסתכלות דרך עדשת תלוש המשכורת בלבד-נעלמה המכוונות והאידיאולוגיה הכל דרך החור שבגרוש. על רקע זה עזבתי בטריקת דלת את בית הספר האחרון ואיתו גם את מערכת החינוך הבית ספרית. וכן... להעניק משמעות ובגדול אבל זה אנקדוטי ותלוי בגחמותיה של מורה המוכנה לחשוף עצמה מנגד ולחטוף ריקושטים של "היא לא מלמדת" כי היא לא מעריכה בשיטות שחוקות ומיושנות או, אם זה לא למבחן אז לא לומדים. כנראה שייקח זמן ממושך עד שהמערכת תתבגר ויבוא לציון גואל!
5
עדי שטרית 10 באוגוסט 2024
הספר מציג ראייה מרעננת ומעוררת השראה על חינוך ולמידה. באמצעות שילוב של היסטוריה, תיאוריה ופרקטיקה יצירתית במיוחד, הוא מציע דרכים חדשניות ליצור משימות חינוכיות שמבוססות על מוטיבציה פנימית ולמידה טבעית. הגישה שלו מדגישה את הכוח של התנסות עצמאית וחווייתית בלמידה, תוך כדי מתן דגש על יצירת סביבות לימוד נטולות חרדה. עמרי בדרכו שלו מצליח להניע ילדים ללמוד ולאהוב את הדרך מגיל מאוד צעיר. ספר זה הוא קריאה חיונית להורים ואנשי חינוך שמעוניינים לראות את הילדים פורחים ובהצטיינות. כל הכבוד!

הוספת דירוג וחוות דעת

אולי יעניין אותך גם...

טוען

אנשים שקראו את זה קראו גם...

טוען

הצטרפת לרשימת התפוצה בהצלחה!

ספרי ניב ברשתות החברתיות

שלום omriemail@gmail.com

זיהינו שהשארת חוות דעת באתר בעבר וכבר קיבלת קופון.

תודה רבה!

מזל טוב!

קיבלת קופון 10% הנחה!
קוד הקופון review_10.
את קוד הקופון יש להזין בתהליך הרכישה.
אין כפל מבצעים.

הספר נוסף לסל הקניות :-)

איפוס סיסמה

הזינו סיסמה חדשה

איפוס סיסמה

הזינו כתובת דוא"ל וישלח אליכם אימייל עם קישור לאיפוס הסיסמה.

כבר יש לך חשבון?

פעם ראשונה אצלנו?

צור חשבון

הוצאת ספר לאור?
התחל למכור את ספרך בחנות הספרים המקוונת המתקדמת בישראל!

צור חשבון סופר

כבר יש לך חשבון סופר?